Erasmus+

ERASMUS 2014-2015

Tras la excelente experiencia de participar en los diversos intercambios con el  Albert Schweitzer Gymnasium de Hürth (Alemania), la estructura del IES Francisco Giner de los Ríos se anima de nuevo a solicitar la Carta Erasmus para promover la movilidad en nuestro centro. El IES es un centro público oficial dependiente de la Consejería de Educación que ofrece ESO (bilingüe), Bachillerato, CFGM Sociosanitario y CFGS (bilingüe) en Turismo. Nuestra estrategia es estar presentes en el ámbito europeo para trabajar en constante colaboración con otros centros (y empresas), promover una dimensión europea y ofreciendo tanto al profesorado como a los alumnos una visión profesional y cultural del exterior. Internamente se mantiene una relación conjunta entre Dirección, Jefatura de Estudios, Vicedirección y Departamentos, ya que es una labor importante tanto para la coordinación del profesorado y alumnado (grado de madurez y responsabilidad) como de los diferentes programas y cursos europeos que mantiene el centro con el exterior (programas europeos).

POLÍTICA DE ERASMUS.

En primer lugar y tras la inscripción en ERASMUS+ ETWINNING se envían unas cartas de presentación a los futuros socios (centros educativos y/o empresas) basándonos en un perfil educativo (profesional para el alumnado relacionado con las especialidades de la FPGS y FPGM) del centro. Nuestra valoración está enfocada a que tanto el personal del centro como alumnado que realice la movilidad la haga en un destino en el que pueda desarrollar plenamente sus capacidades profesionales, ese será el criterio a tener en cuenta para la selección de socios, finalmente cada curso se hará una valoración final para seguir o no contando con esas empresas y/o centros educativos.

Dentro de los países de la Unión Europea estamos interesados preferentemente en la búsqueda de socios situados en las aéreas geográficas de habla inglesa y francesa (ya sea como primer o segundo idioma en el país de destino) porque son los idiomas que se imparten en el centro como hemos explicado anteriormente.

Nuestros objetivos a nivel internacional son varios:

1-Dar a nuestros estudiantes la oportunidad de aumentar sus conocimientos en un entorno real en un país diferente, estableciendo acuerdos institucionales transnacionales y desarrollando una declaración de principios.

Esto implica profundos cambios en el individuo, tales como mejoras en sus habilidades técnicas, personales y lingüísticas para tratar con situaciones desconocidas en el entorno, promover cooperación entre institutos y socios actuales y aumentar el número de estudiantes profesores para proseguir sus estudios y tareas en un marco europeo.

2-Difundir nuestra participación a través de la página web para informar y animar al personal académico, alumnado y de administración a participar en proyectos de cooperación transnacionales.  http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/18700426/helvia/sitio/

3-Desarrollar procesos dentro del marco del Programa Erasmus, constituir un equipo internacional para gestionar los procesos y promover aprendizaje permanente y desarrollo lingüístico para asegurar el aprendizaje y el empleo.

Las prioridades de nuestro IES:

– Evaluar oportunidades de cooperación con centros europeos-Ofrecer información acerca de la práctica de idiomas a través de cursos, seminarios, presentaciones orientados a la utilización de programas de movilidad.

– Reorientar la educación y formación desarrollando actividades para el progreso individual de los estudiantes.

– La difusión se realizará a toda la comunidad educativa, órganos de gestión del centro, profesorado, personal de administración, miembros de la Consejería de Educación, empresas relacionadas con el Centro y representantes del Ayuntamiento y Mancomunidad de Municipios.

– Los medios para difundir toda la información serán varios, el principal es nuestra página web y Blog del IES.

Por otra parte contamos con la completa colaboración por parte del equipo directivo, de los departamentos de idiomas y familias profesionales manteniendo una estrecha relación con el profesorado y haciendo de enlace entre la Consejería de Educación de Andalucía y los diferentes organismos tanto nacionales como europeos, lo cual nos asegura que todas las necesidades de nuestros estudiantes, en este sentido, están cubiertas.

Todo lo anterior está enmarcado en nuestra política de inclusión que incorpora la Igualdad de Oportunidades y en este sentido, la organización y gestión del mismo promueve la igualdad y no discriminación por razones de sexo, raza, edad o discapacidad Nuestro IES “fomentará la igualdad efectiva de oportunidades entre hombres y mujeres para acceder a una formación que permita todo tipo de opciones profesionales y el ejercicio de las mismas.

Los objetivos de este Proyecto son: capacitar al alumnado (y al profesorado) para trabajar en un equipo colaborativo internacional para diseñar, producir, probar y comercializar unos recursos de ciencias prácticos y sostenibles, y entrenar a otros en cómo usar ese recurso y proveer entrenamiento a profesores de primaria y/o profesores cualificados de alumnos con CPD (entrenamiento práctico). Se diseñarán recursos para enseñar un número de clases de ciencias prácticas y estimulantes, recursos útiles para el aprendizaje a distancia, si fuese necesario, para el alumnado y perdurables en el tiempo.

El/los profesor/es de ciencias en cada una de las escuelas socias tendrá varias clases con la ayuda de un grupo de alumnos de secundaria en donde les enseñarán prácticas de ciencias a alumnado más joven (en la propia escuela o idealmente en una o más escuelas locales). Las lecciones prácticas que se enseñen serán elegidas por el profesor y los alumnos involucrados, en colaboración con los profesores y los alumnos más jóvenes de una lista propuesta en la primera reunión del proyecto. Estas lecciones deberán ser estimulantes, relevantes, baratas de realizar, y fáciles para los profesores de primaria para llevar a cabo. Después de cada clase, la opinión sobre el contenido de la lección, el nivel de disfrute, relevancia y utilidad para los alumnos que están siendo enseñados, el profesor de primaria, etc. se tendrá en cuenta y se llevarán a cabo las modificaciones pertinentes si fuese necesario.

Se elaborará un pequeño número de cajas de prueba para su uso en talleres preliminares para probar entre alumnado y profesorado involucrado en el proyecto

El diseño final de las cajas será decidido una vez probadas las cajas de prueba en los diferentes talleres que se llevarán a cabo en los encuentros erasmus.