El alumnado del IES Francisco Giner de los Ríos se beneficiará de nuevas herramientas para comprender y mejorar las relaciones sociales dentro del aula gracias a la formación recibida por su profesorado. Esta iniciativa se ha desarrollado a través del grupo de trabajo “Clima de aula y práctica docente: herramientas para comprender y mejorar la convivencia desde la mirada investigadora”.
Durante este proceso de formación, el profesorado ha trabajado con herramientas de análisis sociométrico, que permiten estudiar las relaciones de aceptación y rechazo que se producen entre los miembros de un grupo. Además, estos datos se han contrastado con la percepción que el propio alumnado tiene sobre cómo es valorado por sus compañeros y compañeras.
La información obtenida resulta especialmente valiosa para el profesorado, ya que facilita una mejor organización del aula y permite diseñar agrupamientos que favorezcan relaciones más positivas entre el alumnado. De este modo, se contribuye a mejorar el clima de convivencia y a ofrecer a los y las adolescentes oportunidades para fortalecer su percepción de aceptación dentro del grupo.
Este grupo de trabajo se encuentra además vinculado al Proyecto de Investigación Educativa de la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de la Junta de Andalucía, titulado “Repercusiones de la Teoría de la Mente en la autopercepción social y en la calidad de las relaciones con los iguales adolescentes desde una perspectiva de género (PIV-060-25)”, que busca profundizar en la comprensión de las relaciones sociales entre adolescentes y su impacto en el bienestar y la convivencia escolar.